Antonia J. Spadaro, EdD, RN; Jo Anne Grunbaum, EdD; Nicola U. Dawkins, PhD, MPH; Demia S. Wright, MPH; Stephanie K. Rubel, MPH; Diane C. Green, PhD, MPH; Eduardo J. Simoes, MD, MPH
Citaci?n sugerida para este art?culo: Spadaro AJ, Grunbaum JA, Dawkins NU, Wright DS, Rubel SK, Green DC, et al. Capacitaci?n y asistencia t?cnica para mejorar la capacidad de formaci?n en Centros de Investigaci?n para la prevenci?n y sus aliados. Prev Chronic Dis 2011;8(3):A65. http://www.cdc.gov/pcd/issues/2011/may/10_0093_es.htm. Consulta: [fecha].
REVISADO POR EXPERTOS
Resumen
Introducci?n
Los Centros para el Control y la Prevenci?n de Enfermedades (CDC) han administrado el Programa para los Centros de Investigaci?n para la Prevenci?n desde 1986. Estimamos el n?mero de programas de capacitaci?n que tienen estos centros y su alcance, determinamos si los resultados variaban seg?n las caracter?sticas de la instituci?n acad?mica y exploramos los beneficios potenciales de la capacitaci?n y la asistencia t?cnica para investigadores acad?micos y aliados en la comunidad. Caracterizamos la manera en que estas actividades mejoraron la formaci?n de capacidad en los Centros de Investigaci?n para la Prevenci?n y la comunidad.
M?todos
La oficina de los programas recab? informaci?n cuantitativa sobre los cursos de capacitaci?n en los 33 centros a trav?s de su sistema por Internet, de abril a diciembre del 2007. Los datos cualitativos fueron recopilados de abril a mayo del 2007. Seleccionamos 9 centros para realizar 2 entrevistas telef?nicas separadas y semiestructuradas: una sobre capacitaci?n y la otra sobre asistencia t?cnica.
Resultados
En 24 centros, 4,777 personas recibieron capacitaci?n en 99 programas durante el a?o fiscal 2007 (1.o de octubre del 2006 al 30 de septiembre del 2007). Cerca del 30% de las personas capacitadas eran miembros de la comunidad o representantes de agencias gubernamentales. Las actividades de capacitaci?n y asistencia t?cnica proporcionaron oportunidades para mejorar el desempe?o de los aliados de la comunidad en ?reas como actividades de evaluaci?n de necesidades y preparaci?n de solicitudes de subvenci?n as? como la competencia cultural de las agencias gubernamentales.
Conclusi?n
Los datos cualitativos y cuantitativos demostraron que la capacitaci?n y la asistencia t?cnica pueden fomentar la formaci?n de capacidad y proporcionar apoyo rec?proco a investigadores y a los intereses de investigaci?n de la comunidad. En el futuro se podr?an hacer evaluaciones sobre la percepci?n que tienen la comunidad y los aliados de salud p?blica sobre los programas de capacitaci?n y asistencia t?cnica.
