Debra Haire-Joshu, PhD; Byron W. Yount, MA; Elizabeth L. Budd, MPH; Cynthia Schwarz, MPH, MS, RD; Rebecca Schermbeck, MPH, MS, RD; Scoie Green, MPH; Michael Elliott, PhD
Citaci?n sugerida para este art?culo: Haire-Joshu D, Yount BW, Budd EL, Schwarz C, Schermbeck R, Green S, et al. La calidad de las pol?ticas escolares de bienestar y los comportamientos de equilibrio energ?tico de las madres adolescentes. Prev Chronic Dis 2011;8(2):A34. http://www.cdc.gov/pcd/issues/2011/mar/10_0021_es.htm. Consulta: [fecha].
REVISADO POR EXPERTOS
Resumen
Introducci?n
En este estudio, 1) comparamos la calidad de las pol?ticas escolares de bienestar entre las escuelas que participan en Moms for a Healthy Balance (BALANCE), un estudio sobre p?rdida de peso en los hogares y las escuelas que se lleva a cabo con adolescentes puerperales en 27 estados; y 2) evaluamos la relaci?n entre la calidad de las pol?ticas y los comportamientos de equilibrio energ?tico y los valores z del ?ndice de masa corporal en adolescentes puerperales.
M?todos
Como parte del estudio BALANCE, recopilamos datos del consumo de alimentos y bebidas de alto nivel cal?rico, de los minutos dedicados a caminar y la estatura y el peso de 647 participantes. Se utiliz? la herramienta de codificaci?n de la pol?tica escolar de bienestar (School Wellness Policy Coding Tool) para evaluar la solidez y amplitud del alcance de las pol?ticas de bienestar del distrito escolar de 251 escuelas a las que asisten las madres adolescentes participantes.
Resultados
Las escuelas obtuvieron, como promedio, valores bajos en la solidez y amplitud de las pol?ticas de bienestar. Cuando se compar? con las participantes de las escuelas con los valores m?s bajos de amplitud de las pol?ticas, las madres adolescentes de las escuelas con los valores m?s altos reportaron consumir una cantidad significativamente menor de calor?as diarias provenientes de bebidas dulces y, al mismo tiempo, reportaron un consumo de agua superior (P = .04 y P = .01, respectivamente). La solidez de la pol?tica escolar de bienestar se asoci? a valores z de IMC inferiores entre las madres adolescentes (P = .01).
Conclusi?n
Las pol?ticas escolares de bienestar vinculadas al estudio BALANCE pueden tener limitantes en su capacidad de promover entornos escolares saludables. Se necesitan estudios para evaluar el efecto de la solidez y amplitud del lenguaje utilizado en las pol?ticas respecto al equilibrio energ?tico en adolescentes puerperales de alto riesgo. La evidencia de este trabajo puede proporcionar una gu?a adicional para el gobierno federal o estatal para los mandatos referidos al contenido de las pol?ticas y, tambi?n, para una evaluaci?n sistem?tica.
